子ども同士のトラブルはコミュ力UPのチャンス！ 友達トラブルの相談に正論はタブー？｜助産師HISAKOの『しない育児』#4

今回は、12人産んだ助産師としてYouTube等で大人気のHISAKOさんによる『5万組を子育て支援して見つけた しない育児』（サンクチュアリ出版）から、
✅ 大人の都合を優先しがちな「ルール」
✅ 正論をぶつけてしまいがちな「友達トラブル」
についてお届けします。

　ブランコで遊んでいた３歳の子。お友達に「かーしーて」と言われて、「あーとーで！」とお返事しました。「替わってあげてもいいけど、今私が乗ったばかりだから、ちょっと待ってね」。「イヤ」と全否定はせず、かといって「いいよ」と相手の思い通りにもさせず。やわらかさもあって、すてきな言い回しです。

　わが子が「かして」と言われる場面に直面すると、「ほら、貸してあげなさい。順番でしょ！」と諭すママは多いですが、どんなときでも「かして」→即座の「いいよ」が正解というわけではありません。「使い始めたばかりなのに」「前回は使えなかったから、今回はたっぷり楽しみたいのに」といった子どもの気持ちを無視して「すぐに貸してあげられる子＝いい子」という図式に無理やりあてはめられるのはつらいもの。

　また、わが子に「ごめんねって言いなさい！」と諭すとき。「何がごめんなのか？」が理解できないまま謝らせると、その子にとって、「ごめんね」はまったく意味のない言葉になってしまいます。「僕は悪くないのに」「わざとじゃないのに」といった言い分もろくに聞かず、体裁よく「ごめんね」「いいよ」でまとめてしまうのは、大人都合の短絡的な解決方法といえます。

　子ども同士のトラブルが起きたときこそ、コミュニケーション能力を磨くチャンス。自分がどう思っていて、どうしたいのか。そして、相手の気持ちはどうなのか。それらを考えたうえで、心から悪かったと思えたら「ごめんね」、相手の気持ちを思いやることができれば「いいよ」が言えるようになります。

「かして」「いいよ」の“定型文”のやりとりではなく自分と相手の気持ちを考える体験を積み重ねよう

　「今日、お友達にいじわるなこと言われたの……」などと子どもからお友達とのトラブルを打ち明けられたとき、どのように対応していますか？
　
　大人はつい、「そんなに気にすることないよ」とか、「嫌なこと言われたら、先生に言いな」などと受け流してしまいがち。しかし、年中さん、年長さんにもなれば、子どもも「先生に言えばいい」ことぐらいわかっています。わかっているのに、できないからつらいのです。育児中のママも、誰かから的外れなアドバイスを受け「そうすればいいことぐらいわかっている。できないから困っているのに」とイラ立った経験はありませんか？　そう、正論はけっして人を救わないのです。
　
　子どもが求めているのは「共感」です。ママは、子どもの悩みを「たいしたことない」と判断したり、「こうすればいい」と改善提案したりせず、「そのときどんな気持ちだったん？」「それはつらかったなぁ」と、ただただ話を聞いてあげましょう。

　そして、まだうまく言葉で表現できない子どもの気持ちを、「それはこういうことかな？」と、大人の絶妙な日本語で代弁してあげると、子どもは「そうそう！　やっぱりママはわかってくれる」と安心することができます。
　
　これをくり返すことで、小学校入学以降も、ママは子どもの“ よき理解者” としての地位を確立することができます。困ったことがあったらなんでも話してくれるので、深刻なトラブルも芽のうちに摘みとることが可能です。

なんでも話せて、なんでも受け止めてくれるママは子どもの安全地帯であれ

この記事は、HISAKO著『5万組を子育て支援して見つけた しない育児』（サンクチュアリ出版）より一部抜粋・再編集したものです。詳しくは下記をご覧ください。