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雑学 生活

企業の苦悩「戦力となる新卒生徒の減少」―企業の求める「戦力」スキルとは?

就職活動、いつも気になることの一つは「企業がどんな人材を求めているの?」ではないでしょうか?米ワシントンポスト紙の記事によると、米企業の人事部らが抱える最近の悩みは「入社後に必要とされる基本スキルの無い生徒が多い」ことだそう。

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特に「問題解決能力」、「意思決定」、「仕事のプライオリティ付け能力」の欠如が目立つとか。

米レンタカー大手「エンタープライズ」の採用担当マリー・アーティム氏は、「生まれてからずっと“カリキュラムに沿って”生きてきた世代」と指摘。「物事が彼らのために既に決められていたため、自分から物事を始めたり、意思決定をする能力を備えていることが少ない」との見解を示しています。

米事務機器大手ゼロックスの教育担当ジョン・リュートナー氏は、「多くの社員がタイム・マネジメント・コースを取っているのは、大学では誰かが決めたプライオリティに沿って行動するだけだったからだろう」とも。

また、アメリカの修学状況テスト「Collegiate Learning Assessment Plus」は、大学1年生と4年生に向けて実施され、大学在学中に学んだスキルを査定する試験。「批判的思考」「文章力」、「コミュニケーション能力」、「分析能力」などを測定します。

今回、169の大学、計3万2000人の生徒を対象に行ったところ、実に40%の4年生の生徒が、企業が現在必要とする「複雑な論理展開の能力」が欠けていたとのこと。これは公立・私立を問わず同じ結果となり、私立有名校では4年生のスコアは高かったものの、入学時のスコアも高かったため、在学中の伸び幅は逆に他のあまり有名でない大学の生徒たちよりも少なかったとか。

スコアの差は、専攻によっても大幅な差が出る結果に。数学と科学専攻の生徒たちは、サービスや介護関連分野の生徒と比べ、遥かに高スコアとなったとのこと。

企業の求める能力と実際の生徒とのギャップを表すデータはこちらにも。「Association of American Colleges & Universities(米大学協会)」が行った調査によると、生徒が「自分が大学で得たと思うスキル」と企業が「生徒が備えていると認めるスキル」に大きな乖離があることが明らかに。

分析能力や文章能力など、企業が考える職場で必要なスキルに対して、殆どの項目で、「生徒がスキルを備えている」と思う企業の数は、「自分はスキルを習得している」と思っている生徒の数の半分以下になるという結果となりました。

<生徒が備えていると思う能力>
チームで仕事をする力(企業:37%、生徒:64%)
テクノロジーの進歩についていく能力(企業:37%、生徒:46%)
倫理的な判断・決断能力(企業:30%、生徒:62%)
問題発見・診断能力(企業:29%、生徒:64%)
会話でのコミュニケーション能力(企業:28%、生徒:62%)
数字や統計を扱う能力(企業:28%、生徒:55%)
文章でのコミュニケーション能力(企業:27%、生徒:65%)
批判的思考能力(企業:26%、生徒:66%)
発明・クリエイティブ能力(企業:25%、生徒:57%)
複雑な問題の分析・解決能力(企業:24%、生徒:59%)
学んだ知識・スキルの実践への応用能力(企業:23%、生徒:59%)
米国内の様々な文化に対する認識・経験(企業:21%、生徒:48%)
現代科学についての情報アップデートが出来ている(企業:21%、生徒:44%)
異なるバックグラウンドの人と働く能力(企業:18%、生徒:55%)
世界情勢についての情報アップデートが出来ている(企業:18%、生徒:43%)
多言語を扱う能力(企業:16%、生徒:34%)
米国外の異なる文化に対する認識・経験(企業:15%、生徒:42%)
(Association of American Colleges & Universities2015年1月発表)

やはり企業は、大学で学んだ知識を実践の仕事の場で活用・応用できるスキルを持った人材を求めています。大学の授業でしっかり知識を吸収することはもちろんですが、それを組織の中でフル活用できる力を伸ばしてゆくことが課題となっているようですね。

参考:
Why are so many college students failing to gain job skills before graduation?
http://www.washingtonpost.com/news/grade-point/wp/2015/01/26/why-are-so-many-college-students-failing-to-gain-job-skills-before-graduation/

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